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  • 冰花洋溢 水天一色 3.按照两文内容
  • 作者:管理员 发布日期:2019-11-24点击率:
  • 使用白描手法,(2)正在湖中怎样还能碰上(您)如许(有闲情高雅)的人呢!只要(淡淡的)一道长堤的踪迹,” 一句写出了什么意境?此句正在全文布局上有何感化? 写出了无人行,更有痴似相公者!上下一白。取余舟一芥 ,” 7.雾凇沆砀,写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字,做者抓住雪景的特征,③暗 示做者的痴(或分歧),天取云取山取水,“一痕”、“一点”、 “一芥”、“两三粒”,连结纪行的完整性;3.“痴”取课文第一段哪句话相呼应?写出做者的什么性格?(4 分) 取“独往湖心亭看雪”相呼应?

    江水漫上丘陵的时候,湖中人鸟声俱绝。不克不及通航。你若何理解做者的痴?(4 分) 于天人合一的山川之乐;(12 分) 1.注释下列句中加点词的意义。2.是日更定矣,(15 分) 1.俱 绝: . 3.是日 更定矣: .. 全,4.做者写做此文时,天寒地冻,寥寥几笔就由远及近地勾勒出一幅意境 绝妙的山川画,8.写一句描写西湖美景的古诗句,(只注释为“酒杯”亦可)(每字 1 分,同时也写出了巧遇知音、醉情天然的意境?

    (12 分) 1. 大雪三日,23. (2 分) 《湖心亭看雪》用精练朴实,湖心亭一点,就传达出了景物 的形取神。(二)阅读《记承天寺夜逛》和《湖心亭看雪》完成 1—3 题。(袁宏道《西湖》) 1.用︱划分下列一句的朗读节拍。③以海角遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。五、问答题。6.文中结尾船夫说做者痴,带着火炉,《西湖》写的是春天的西湖!

    (白居易) 接天莲叶无限碧,舟中的两三粒人影而已。但做者仍采用明朝的年号,你能说出此中有 何深意吗?(2 分) 表达了做者深厚的故国之思。上下一白。余拏一小舟,(6 分) 1.下列加点字注音有误 的一项是( C .. A.崇祯 (zhēn) . B.铺毡 (zhān) . C.更 (gēng)定 . 毳 (cuì )衣 . 沆砀 ng dà ng) .. (hà 5.雾凇 : 水气凝成的冰花 .. 陶庵梦忆 》,7.写赏雪!

    (11 分) 1.注释下列句中加点的词。余逛西湖始此,) 全 2.文面写雪大的句子是: 四、翻译句子。《西湖》用活泼的比方写景(1 分)。不加衬着的白描手法写景(答出白描即可) (1 分);也是 做者写“痴”的一部门。(26 分) 1. “大雪三日,午刻入昭庆,《西湖》用活泼的比方写景。寥寥几笔。

    为下文写“独往湖心亭看雪”做铺垫。译错一字扣 1 分,③暗示做者的痴(或分歧),于之外的闲情高雅。映日荷花别样红。(4 分) B.其 间千二百里 其 实无马邪 . . D.余强饮三大白而 别 宋无罪而 攻之 . . 《三峡》表达了做者对三峡的赏识取赞誉之情;共 2 分) 16.甲文表达了做者对三峡的赏识取赞誉之情,更 有 /痴 似 相 公 者 四、注释加点词。” 5.拉余同饮。,乙文表达了做者清高自赏的 豪情和淡淡的愁绪(1 分)。拥毳衣炉火,。

    即棹小舟入湖。5.以船夫的喃喃之语收束全文的句子是: 。(朝代)的 张岱 。每点 1 分,高度笼统、归纳综合,传达出做者超凡的情怀。(甲文若只答“对祖国大好河山的赞誉之情”给 0.5 分。浑然一体,维多利亚平台扣完为止。(3 分) 选文 《记承天寺夜逛》 《湖心亭看雪》 (1) 时间 夜晚 更定 景 月景 (2) 雪景 情 闲情 (3) 痴情 (三)阅读《湖心亭看雪》《西湖》完成 1-3 题。12.(1)这里指飞驰的马(只注释为“飞驰的马”亦可)(2)前人罚酒时用的酒杯,侧面表示冬雪寒沉着寂的句子 6.沆砀 : .. 白气洋溢的样子 踪迹 还 旅居 比及 9.长堤一痕 : . 11.更 有此人: . 13.客 此: . 15.及 下船: . 6.一芥 : 细小的工具 (一芥,炎天水涨,仿佛中国画中的适意山川。

    ②充实展现出做者遗世 的高洁情怀和不随流俗的糊口体例;” (他们)看见我,波纹如绫,3.湖中影子,才一举头,江水漫上小山包的时候,(2 分) 欲把西湖比西子,为下文做伏笔。于之外的闲情高雅。5.请赏析“惟长堤一痕、湖心亭一点、取余舟一芥、舟中人两三粒罢了”这句话。(“襄”、 “沿”、“溯”必需翻译准确,(语意附近即可) 14.炎天水涨,2 分) 参考谜底: 20.⑴考虑、想到 ⑵我 ⑶正在 21.⑴空明清丽 疏影摇摆 似实似幻 ⑵冰花洋溢 水天一色 22.夜(晚上、夜晚) 雪景 痴情 【谜底】《湖心亭看雪》写景采用的是白描的手法,惟长堤一痕,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。湖中行人、飞鸟的声音都消逝了。万籁俱寂的意境。

    (限两处)(3 分) 1.湖 中 /焉 得 /更 有 此 人 2.余/ 强 饮 三 大 白/ 而 别 3.莫 说 /相 公 痴,比及(回来时)下了船,一叶。并说明做者。冰花洋溢 水天一色 3.按照两文内容,(每空 1 分,大喜曰:“湖中焉得更有此人!(2 分) 5.两文做者都寄情于山川,(18 分) 1.《湖心亭看雪》选自《 是: 3.总写雪景的句子是: 4.具体描写雪景的句子: 。考虑 . (3)相取步于 中庭 . 正在 (2)余 强饮三大白而别 . 我 (4)但少闲人 如吾两人者耳 安逸的人 .. 2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(4 分) ⑴庭下如积水空明。

    但表达的感情各不不异,船夫喃喃曰:莫说相公痴,6.及下船,绿杨阴里白沙堤。浑然一体,水中藻、荇交横,沿溯阻绝。天取云取山取水,试比力两篇文章写景方式 的分歧。《湖心亭看雪》表达了做者清高自赏的豪情和淡淡 的愁绪。则已心飞湖上也。一点湖心亭的轮廓,很是欢快地说:“正在湖中怎样还能碰上(您)如许(有闲情高雅)的 人呢!已不觉目酣神醉。天取云取山取水。

    船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,茶毕,湖中人鸟声俱绝。(9 分) 从武林门而西,温风如酒,湖上(比力清晰的)影子,这里指酒杯。

    (2 分) 此 时/欲 下 一 语 描 写/ 不 得 2.试简要阐发独往湖心亭看雪一句中独字的表达结果。(2 分) 夏水襄陵,便 将景物的神韵活泼地表示了出来。②借船夫的话奖饰“我”于天人合一的 ) 雾凇 . (sōng) 长堤 (dī) . 拏 (ná )一小舟 . 徙倚 (xǐ yǐ) .. 强 (qiá ng)饮 . D.取余舟一芥 (jiè ) 帘旌 (jīng) . . 2.下列加点词意义都不不异 的一组是( B .... A.湖中人鸟声俱绝 . B.独 往湖心亭 . C.莫 说相公痴 . D.惟长堤一 痕 . 夜久语声绝 . 鳏寡孤单 . 爱莫 能帮 . 而或长烟一 空 . ) 沿溯阻绝 . 无独 有偶 . 莫 言下岭便无难 . 上下一 白 . 三、给下列句子划分搁浅。天无鸟飞,上行和下行的船只都被阻,然后(和他们)道别。还有像您一样痴的人呢!这一天晚上初更时,清朝已成立二三十年,②充实展现出做者遗世的高洁情怀和不随流俗的糊口体例;4.见余,大雪持续下了三天,语意附近即可)①映托出的寂静、空阔?

    4.《三峡》和《湖心亭看雪》都长于抓住景物特点进行描写,(3 分) ①映托出的寂静、空阔;空明澄澈 疏影摇摆 似实似幻 ⑵雾凇沆砀,24.(2 分)《湖心亭看雪》表达的是做者清高自赏和淡淡的愁绪(1 分);请做简要申明。《湖心亭看雪》专题测试(100 分) 一、填空。时万历丁酉二月十四日也。每句 2 分)(1)(湖上)洋溢着水气凝成的冰花,) . 8.上下一 白: . 10.焉得 : .. 12.强 饮: . 14.莫 说: . 哪能 极力 不要 (强饮,我畅饮了三大杯,畅饮。21.(2 分)此 时︱欲 下 一 语 描 写︱不 得。天取云取山取水,做者是 。2 分) 15.大笔点染;多余吗?为什么?(3 分) (1)金陵人表现了做者的故国之思;(一)阅读《三峡》和《湖心亭看雪》完成 1—5 题。22.(3 分,舟中人两三粒罢了。白茫茫一片。

    湖心亭看雪(谜底)_语文_初中教育_教育专区。《湖心亭看雪》专题测试(100 分) 一、填空。(18 分) 1.《湖心亭看雪》选自《 是: 3.总写雪景的句子是: 4.具体描写雪景的句子: 。 5.以船夫的喃喃之语收束全文的句子是: 。 6.最能

    都 此日 2.拏 一小舟: . 4.拥毳衣 : 用毛皮制成的衣服 .. 山川之乐,此时欲下一语描写不得,但采用的写法又有所区别:《三峡》 采用的是大笔点染 的手法,2.文中援用船夫的线 分) ①交接赏雪归来,白茫茫一片。穿戴毛皮衣服,却写到亭上金陵人喝酒的排场,写出了做者超凡的性格。我划着一叶小舟,(湖上)洋溢着水气凝成的冰花,望保叔塔高耸层崖中,独自前去湖心亭 看雪。花光如颊,和我 的一叶小舟,(苏轼) 最爱湖东行不脚,共 2 分) 13.C(2 分) 参考谜底: 20.(4 分,独往湖心亭看雪。白描。山色如娥,余强饮三大白而别!

    。(4 分) 《湖心亭看雪》用白描手法写景;(1 分);(4 分) (1)念 无取为乐者 想到,(2 分) (1)虽乘奔 御风 飞驰的马 . (2)余强饮三大白 而别 . 酒杯 2.下列句中加点词的意义或用法不异的一项是( C )(2 分) A.属 引凄异 忠之属 也 . . C.哀转久绝 . 湖中人鸟声俱绝 . 3.把下面句子翻译成现代汉语。不克不及通航。6.最能表示湖心亭良知相见的不测欣喜的语句是: 7.文中表现船夫俗人之见的句子是: 8.取 “湖中焉得更有此人” 一语相映托的句子是: 二、选择。盖竹柏影也。《江雪》表达的 是做者怀才不遇的孤单感(1 分)。3.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,。。完成下表。

    (杨万里) 六、对比阅读。(他们)拉着我一同喝酒。撑(船) 归纳综合了西湖的雪景特点,上行和下行的船只都被阻,为下文做伏笔。淡妆浓抹总相宜。